El IX. Encuentro Internacional de Estudiantes de Cine, organizado en colaboración entre el Festival de San Sebastián y Tabakalera, comenzó el miércoles con un taller dedicado al cine en 3D y una sesión sobre las producciones transmedia.

El plato fuerte del día tuvo lugar por la tarde en la Sala Arrasate de Kutxa. Allí se reunieron todos los estudiantes y profesores participantes en el Encuentro de Estudiantes de Cine, así como un grupo de profesionales locales del mundo del audiovisual, todos ellos interesados por las nuevas corrientes que están transformando la industria del audiovisual y del entretenimiento.

Lance Weiler, pionero indiscutible en producciones transmedia, abrió la jornada. Respondiendo a la expectación generada entre los asistentes, explicó con gran claridad complejos conceptos ligados al Transmedia. Definió las narrativas transmedia como el storytelling adaptado al siglo XXI y explicó el desarrollo sus proyectos desde que no eran más que una idea hasta su distribución internacional. Curiosamente comentó que comenzó a experimentar con nuevos maneras de contar historias y nuevos formatos porque no conocía los límites, y ese desconocimiento le dio liberta para comenzar a probar campos fuera de los límites tradicionales del cine.

A continuación Robert Figueras, habló sobre Panzer Chocolate, el proyecto transmedia que están desarrollando actualmente. Desentraño los detalles de su proyecto, ofreciendo una amplia visión de los retos y las dificultades que entraña sumergirse en un proyecto de este tipo para los jóvenes cineastas.

La jornada concluyó con una animada mesa redonda, donde además de los ponentes mencionados, participaron Ian Ginn, creador y productor de formatos transmedia, y Nicolas Longo, profesor de cine argentino. El debate dejó de manifiesto que las producciones trasnmedia abren nuevos campos de experimentación y nuevos retos en el ámbito del audiovisual y del entretenimiento digital: la adaptación de los profesionales hacia perfiles más interdisciplinares, el vacío existente en los centro formativos con respecto a este tipo de proyectos mientras que la mayoría de los alumnos de estos mismos centro son “nativos digitales” para quienes las narrativas transmedia medianamente conocidas y naturales, la utilización de licencias libres, la necesidad de buscar formas de financiación y de difusión alternativas… y otros muchos temas que quedaron en el aire a la espera de próximos debates.