05-12-2017 16:03

In-corporando las pedagogías feministas

Este año decidimos crear un grupo de trabajo que reflexionará en torno a las pedagogías feministas. Después de varios seminarios sobre pedagogías feministas dentro del programa con el profesorado, un grupo de profesoras mostro interés en trabajar este campo de manera más profunda y sostenida en el tiempo. Pues bien, este grupo nace con el deseo de responder a esta petición. Hemos acordado reunirnos en varias sesiones además de organizar tres seminarios públicos con alguna persona invitada.

Celebramos la primera reunión el pasado 20 de noviembre. Nos juntamos alrededor de 20 personas con distintas vinculaciones a lo educativo, y sobre todo con una misma inquietud: la falta de herramientas y de apoyos para hacer frente a las múltiples situaciones de discriminación por cuestiones de género.

Pedagogia feministak

¿Qué podemos hacer cuando este sistema binario solo da opción a ser hombre o mujer, y yo, como profesora, no me quiero situar ni en un lado ni en el otro?

¿Qué hacemos cuando un niño de educación infantil no quiere utilizar unas tijeras rosas argumentando que son para chicas?

¿Qué hago si en mi centro cada año se deja en un segundo plano el programa de coeducación?

¿Qué hago con toda la frustración que siento? ¿Y con la sensación de soledad?

Comenzamos recogiendo estas cuestiones en un primer ejercicio para decidir la misión del grupo. Compartimos las motivaciones que traía cada una y las agrupamos de la siguiente manera: 

  1. Hacer un análisis colectivo de la situación o situaciones.
    Para tomar conciencia de las situaciones que vivimos como micromachismos en el aula, actitudes del profesorado o el uso del lenguaje, por ejemplo.

  2. Compartir recursos y estrategias.
    Herramientas que puedan ser útiles para hacer frente a situaciones diarias, para subvertir los roles que se dan en el aula, y para hacer de la escuela un espacio seguro para ser lo que queramos ser. Sería como una especia de caja de resistencia de estrategias. (Por ejemplo: un glosario o discursos adecuados)

  3. Hacer pública esta situación.
    Para visibilizar estas situaciones que quedan invisibilizadas y para generar mas conciencia. También para denunciar que el sistema educativo es machista y que reproduce el machismo en todas sus formas. Una opción podría ser construir un manifiesto (vídeo, performance,…).

  4. Crear un grupo permanente para reforzar alianzas y reforzarnos juntas.
    Para poder hacer frente a la frustración de encontrarnos solas en este campo, compartir experiencias, aprender juntas, enriquecer nuestro discurso y formarnos de manera continua.

  5. Teorizar e investigar en torno a las pedagogías feministas.
    Compartir lecturas, analizar diferentes posicionamientos dentro de las pedagogías feministas y conocer diferentes personas expertas y con experiencia en estos temas.

Para poder articular todo esto acordamos crear una Guía de cómo ser profesora feminista y sobrevivir.

La siguiente reunión será el 15 de enero y para entonces cada una recogerá situaciones de violencia y discriminación. Comenzaremos a pensar en posibles respuestas a estas situaciones de manera colectiva, hasta crear esta “guía” al final de curso.

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