Blog | Tabakalera - Donostia / San Sebastián
21-06-2018 13:16

Laboratorios ciudadanos, espacios para el empoderamiento tecnológico

El laboratorio ciudadano es un espacio para el desarrollo de los proyectos, las inquietudes y las comunidades de la ciudadanía a partir de las diversas aplicaciones y formas de la tecnología. Es un entorno de experimentación para trabajar abierta y ampliamente en base a diversas nociones y vivencias. Es un lugar para el aprendizaje y la enseñanza compartida y transversal. El laboratorio ciudadano tiene numerosos significados y definiciones, y las características que debe tener un laboratorio de este tipo son muy flexibles. Al fin y al cabo, la descripción que abarca su propia denominación es la que define el laboratorio ciudadano, es decir, se trata de un espacio ciudadano para la experimentación.

Al ser espacios de experimentación, los laboratorios son lugares relacionados con las distintas tecnologías, ya que allí se usan las tecnologías para llevar proyectos y conocimientos a la práctica, así como para la investigación. Además, podríamos decir que hoy en día la tecnología es un elemento transversal en nuestras vidas y que, por tanto, no solo trabajamos con ella sino que la podemos encontrar en todas partes. Por ello, es lógico prestar especial atención a la reflexión en torno al uso de las tecnologías en los laboratorios.

Imagen del proyecto "Saretan" - IX Hirikilabs Plaza

Hirikilabs pretende ser un espacio en el que reflexionar sobre por qué, cómo y para qué utilizamos la tecnología y experimentar en torno a ello, un espacio donde la tecnología no es un objetivo sino un camino, donde pasa de ser el centro del proceso a ser parte (importante) del proceso. Dado que Hirikilabs es un laboratorio dedicado a la cultura digital y la tecnología que combina el uso social, crítico, creativo y colaborativo de la tecnología en el centro internacional de cultura Tabakalera, tiene el objetivo de analizar la tecnología desde varias perspectivas y trabajar de manera crítica las relaciones que se crean a partir de ella, haciendo uso de diversos proyectos, grupos de trabajo y procesos, y garantizando distintas maneras de acercamiento. Y es que creemos que en ese sentido promovemos una reflexión crítica hacia la tecnología entre la ciudadanía. Así, entendemos que la mirada crítica y el dominio de las herramientas y de las dinámicas de difusión son el camino hacia el empoderamiento.

He aquí los tres procesos principales que se están desarrollando en el laboratorio en este camino hacia el empoderamiento:

 

  • Formación en herramientas de software y hardware libre. A modo de talleres, en el laboratorio se imparten puntualmente cursos de introducción a las herramientas de software libre (gimp, freecad, inkscape, blender, kicad…) y hardware libre (impresoras 3D, arduino, fresadoras tipo shapeoko), públicamente y de manera gratuita.

  • Análisis de la unión entre la tecnología y la educación. El grupo de trabajo abierto puesto en marcha con el profesorado que imparte sobre todo en Educación Secundaria tuvo como primer resultado la publicación del folleto Del aula al laboratorio. Ahora, la iniciativa Del aula al laboratorio se ha convertido en un encuentro anual en el que se estudian los porqués y los modos que puede tener la introducción de nuevas tecnologías (robótica, código, impresión 3D, movimientos STEAM) en la educación y se intenta plantear pautas para llevar a cabo esa implementación.

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